El proyecto europeo "Digital Social Innovation" publica un primer informe de resultados

"Digital Social Innovation" es un proyecto europeo de investigación liderado por la organización benéfica británica Nesta, junto con Esade, FutureEverything, IRI, Swirrl y Waag Society. Además de elaborar un mapa "vivo" que recoge referencias de organizaciones europeas que utilizan las tecnologías digitales para la innovación social, acaban de publicar este mes de mayo un primer informe de resultados en el que presentan las conclusiones principales tras analizar más de 250 casos de estudio en torno al uso de las tecnologías digitales para la innovación social.

"MOOCs: Expectations and Reality" - Estudio del CBCSE de la Universidad de Columbia

Los doctores Fiona M. Hollands y Devayani Tirthali, del "Center for Benefit-Cost Studies of Education" (CBCSE) de la Universidad de Columbia, se han encargado de elaborar un extensísimo informe con el título de "MOOCs: Expectations and Reality" (PDF, 211 pág., 2 MB), publicado este mismo mes de mayo, en el que se analiza el contexto alrededor de los MOOCs desde una interesante perspectiva: explorar los objetivos de las instituciones que crean o utilizan MOOCs y cómo estas organizaciones definen la eficacia de sus iniciativas en torno a los MOOCs, revisando diferentes casos en los que se analiza el cumplimiento de dichos objetivos y el coste incurrido para ello.

Proyecto DIGCOMP: un marco europeo para las competencias digitales

El proyecto DIGCOMP del Joint Research Centre de la Comisión Europea se inició en diciembre de 2010, liderado por Anusca Ferrari, y con el objetivo de identificar las claves necesarias (conocimientos, habilidades y actitudes) para ser "digitalmente competente" y así poder elaborar un marco de referencia a nivel europeo para dichas competencias digitales. Como resultado del proyecto se publica en agosto de 2013 dicho marco de referencia se publica en agosto de 2013 dentro del informe "DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe" (PDF, 50 pág., 920 KB).

Publicado el Global Entrepreneurship Monitor (GEM) - España 2013

Hemos hablado anteriormente en el blog de diferentes tipos de emprendimiento, por ejemplo atendiendo a su papel en la economía distinguiendo entre la creación de "pequeño negocio" o PYME y el emprendimiento de corte innovador ("innovation-driven enterprises" -IDEs-), o bien analizando diversas motivaciones para emprender entre las cuales también hemos de contemplar el emprendimiento "por necesidad". Todos estos conceptos son manejados en las principales conclusiones del informe "Global Entrepreneurship Monitor (GEM) - España 2013" (PDF de 150 pág., 10 MB), presentado esta semana y elaborado por Centro Internacional Santander Emprendimiento (CISE), la Red Española de Equipos Regionales GEM, la Fundación Rafael del Pino y la División Global Santander Universidades.

"Guía del emprendedor social", editada por la Universidad Pontificia Comillas y UEIA

La Universidad Pontificia Comillas y UEIA (iniciativa para el fomento del emprendimiento social de base tecnológica) editaron en febrero de 2013, la "Guía del emprendedor social" (PDF de 139 pág., 70 MB) [*], un documento muy completo que acerca conceptos clave para la construcción de un modelo de negocio (propuesta y creación de valor a través de la innovación tecnológica, identificar destinatarios, fijar la estrategia de precios, ...) a un contexto de emprendimiento social. Sus autores explicitan que su intención no es proporcionar una guía para crear una empresa con este perfil sino más bien "proporcionar ideas, inspiraciones, herramientas, sugerencias, ejemplos, etc. que puedan ayudarte a definir tu propuesta de la creación de valor social y a ponerla en práctica."

Presencia de las universidades españolas en las plataformas MOOC

Al hilo del cada vez más arraigado fenómeno de los "Massive Open Online Courses" o MOOCs, la Cátedra Telefónica de la Universidad Pompeu Fabra publicó en enero de 2014 el informe titulado "MOOCs en España" (PDF, 33 pág., 2,7 MB), titulo que quizá lleve a engaño ya que podría interpretarse como un análisis desde la perspectiva de los usuarios finales en España que consumen alguno de los MOOCs disponibles en las diversas plataformas para tal fin, cuando en realidad el foco del estudio tiene más que ver con el titulo escogido para ilustrar esta entrada, es decir, una perspectiva desde las universidades españolas como usuarios (proveedores de contenidos) de las plataformas MOOC.

Observatorio de Clima Emprendedor 2013 elaborado por Sage y la Fundación Iniciador

En una entrada anterior del blog hablábamos del "Mapa del emprendimiento en España", un estudio estadístico elaborado por la IE Business School a partir de una muestra de más de 2.000 proyectos presentados a la Startup Competition 2013 organizada por dicha escuela de negocios. Para aportar una visión complementaria contamos también con la reciente publicación de la edición 2013 del "Observatorio de Clima Emprendedor" elaborado por la Fundación Iniciador y Sage. La visión complementaria se basa en el diferente enfoque que este estudio adopta sobre el concepto de emprendedor, ya que el universo estudiado es el de los autónomos y pymes en España (de todos los sectores de actividad) que lleven operando menos de 24 meses, y por tanto no se centra exclusivamente en la idea de "Innovation-Driven Enterprises" (como podría ser el caso del estudio anterior) sino que se amplía al concepto de "pequeño negocio" de reciente creación en general.

"España Lean Start-up 2013": Estado del arte del emprendimiento lean en España

Se ha publicado bajo licencia Creative Commons BY-NC-SA la versión 1.0 de "España Lean Start-Up 2013: Estado del arte del emprendimiento lean en España" (PDF, 6.38 MB, 231 pág.), una recopilación de los principales aspectos en torno a la metodología lean startup que han sido abordados en una serie de artículos en español a cargo de diferentes autores, y que en su elaboración ha seguido el propio enfoque lean de contraste de prototipos e iteraciones, con un proceso de revisión abierta para todo aquel interesado en colaborar, hasta consolidar la versión final editada por Mario López de Ávila y José Antonio de Miguel.

Tendencias en la pila tecnológica de startups TIC

En la construcción de toda startup TIC hay que tomar una decisión respecto a qué herramientas, lenguajes, entornos de desarrollo y producción, etc. compondrán lo que se denomina la "pila de tecnologías" ("technology stack"), aunque quizá se utilice más frecuentemente la expresión "pila tecnológica". Para un análisis preliminar podemos usar la información sobre tendencias en dichas herramientas, basándonos en referencias de lo que otras startups TIC están utilizando para construir sus productos, o en las tecnologías hacia las que se enfocan los programas de formación especializada, como es el caso de Ironhack que presentamos en el blog hace unas semanas.

"Mapa del emprendimiento en España" según los proyectos de la Startup Competition 2013

El pasado mes de julio se publicó bajo el título "Mapa del emprendimiento en España" (PDF, 4MB, 15 pág.) un estudio estadístico tomando como muestra los más de 2.000 proyectos presentados a la Startup Competition 2013, organizada por la IE Business School. El estudio recoge variables sociodemográficas sobre el perfil de la persona emprendedora (género, edad, procedencia, formación, situación laboral) y características del proyecto presentado (sector, financiación, antigüedad, motivación y necesidades).

"13 principios para emprender", de Fernando Giner

Este mini-libro en formato PDF (25 páginas, 5,71 MB) contiene algunas reflexiones generales acerca del emprendimiento por parte de Fernando Giner, consultor valenciano en el área del marketing estratégico. Resume sus ideas en forma de 13 principios a tener en cuenta a la hora de emprender, recogiendo aspectos como por ejemplo la creatividad, el concepto de negocio, el miedo al fracaso, etc.