El concepto de "Self-Organized Learning Environment" (SOLE) o "Entorno de aprendizaje auto-organizado"

Dentro de los enfoques y modelos alternativos para la enseñanza y su apoyo en tecnologías digitales, uno de los conceptos con mayor repercusión es el de los "Self-Organized Learning Environments" (SOLEs) o "Entornos de aprendizaje auto-organizado", dirigido principalmente al campo de la educación primaria, y con un enfoque eminentemente exploratorio para que sean los propios alumnos quienes construyan su propio proceso de aprendizaje y la manera en que aprovechan los recursos (formador incluido) que les son facilitados. Este concepto deriva de las investigaciones y experimentos que Sumata Mitra viene realizando en este campo desde hace años, cuyo origen se liga habitualmente el experimento denominado "Hole in the Wall" que Sumatra Mitra desarrolló por primera vez en Delhi (India) en 1999 (y que curiosamente sirvió de inspiración a la novela "Q & A" que posteriormente fue adaptada al cine como "Slumdog Millionaire").

Mihaly Csikszentmihalyi y el concepto de "flow experience"

En una entrada anterior acerca del diseño de apps para móviles aparecía el concepto del "core loop", paradigma que proviene del diseño de juegos y que recoge el ciclo de acciones que quieres que recorran tus usuarios, a ser posible de manera frecuente. Este concepto me hizo recordar el concepto de "flow experience" ("experiencia de flujo") que escuché hace varios años al Doctor en Psicología Mihaly Csikszentmihalyi (apellido de origen húngaro que nunca he sabido pronunciar), y repasando materiales encontré una charla suya de 2004, dentro del programa TED, titulada "Flow, the secret to happiness".

Ponencia de Saras Sarasvathy sobre los patrones del comportamiento emprendedor

Ligando con su investigación sobre "effectual reasoning" (razonamiento efectual) inicialmente difundida a través del artículo "What makes entrepreneurs entrepreneurial?", la doctora Saras Sarasvathy impartió en 2010 una ponencia dentro del programa TED abundando en los patrones encontrados en su investigación sobre el comportamiento emprendedor y destacando los paralelismos entre este "método emprendedor" y el método que durante siglos ha permitido avanzar a la ciencia y al desarrollo del mundo.

Modelos alternativos de enseñanza y su relación con el fomento del emprendimiento

Tras leer esta entrada del blog de Enrique Dans en la que se hace referencia al concepto de Edupunk, y desde donde también se enlaza al Unschooling y otros paradigmas relacionados, he pensado en aunar en este post algunas referencias que he encontrado interesantes en torno a modelos alternativos de enseñanza, un asunto del que cada vez nuestra sociedad se está haciendo más eco, en gran parte seguramente ligado a su potencial sinergia con el fomento del emprendimiento que estamos viviendo hoy en día.

"MAD" teams: changing teamwork paradigms in an entrepreneurship-intensive ecosystem

In order to prepare a blog entry for New Year's Day, I was searching my archives for some content related to good wishes and resolutions for the coming year, so I started watching a TED talk by a speaker with a rather atypical profile: the Benedictine monk (and PhD) David Steindl-Rast. His 14-minute lecture deals with the concept of gratitude as the key to happiness. Little did I expect that a I would find several insightful ideas to reflect on the new teamwork paradigms that, without a doubt, will increasingly appear thanks to an intensification of entrepreneurship.

Los equipos "MAD": cambiando el modelo de trabajo en equipo en un ecosistema intensivo en emprendimiento

Para la última entrada del año en el blog estaba buscando de entre mis archivos algún contenido que tuviera que ver con buenos propósitos para felicitar el año entrante, y comencé a ver una charla TED que me habían remitido a cargo de un personaje un tanto peculiar por lo alejado del típico perfil de ponente de estas charlas: el monje benedictino (y doctor universitario) David Steindl-Rast. Su charla de 14 minutos gira en torno al concepto de la gratitud como clave de la felicidad. Lo que no imaginaba es que iba a encontrarme varias ideas interesantes para reflexionar en torno a los nuevos modelos de trabajo en equipo que sin duda se potenciarán cada vez más a medida que se intensifica la figura emprendedora.

"Khan Academy" presentado por su creador, Salman Khan

Khan Academy es una startup sin ánimo de lucro que, con el lema "A free world-class education for anyone anywhere", se ha hecho con un lugar muy importante en el mundo de la educación online gracias a la potencia de su sistema de enseñanza, principalmente desarrollado para las matemáticas desde primaria hasta enseñanza superior, pero que poco a poco incluye otras materias (¡incluso programación!). En la siguiente charla de marzo de 2011 dentro de la iniciativa TED, Salman Khan (con un estilo muy personal, combinando grandes dosis de humor y humildad) presenta Khan Academy, su misión, orígenes, modelo pedagógico y aplicaciones.