La pieza nuclear del modelo diseñado es la propia Junior Empresa Magna SIS, como un entorno en el que los estudiantes pueden desarrollarse como emprendedores a través de la idea de "learning by doing" o "aprender haciendo" (idea que cobra su mayor importancia en el contexto del emprendimiento), en un entorno más controlado e integrado en su propio centro de estudios pero sin prescindir por ello de una proyección hacia proyectos y clientes reales. En torno a la Junior Empresa y gracias a la implicación directa de sus socios, diseñamos un modelo de experiencia docente que permita a los alumnos desarrollar proyectos (integrados dentro de la estructura de "organización por proyectos" de Magna SIS) en los que se puedan dar los primeros pasos de exploración de una idea de negocio hacia la creación de una startup digital, actuando así como "pre-incubadora" dentro del propio entorno universitario, donde la idea puede tener un mínimo contraste con el mundo real antes de presentarse a un proceso de incubación o aceleración.
El resto de elementos clave del modelo propuesto son los siguientes:
En el sitio web de JENUI2014 está disponible nuestro artículo para su descarga en PDF.
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El resto de elementos clave del modelo propuesto son los siguientes:
- Unos contenidos formativos tanto metodológicos como tecnológicos, que cubran todos los aspectos fundamentales de un negocio digital, y que acerquen al alumno las metodologías y herramientas modernas de cara al emprendimiento.
- Unos proyectos de emprendimiento digital, como base de un enfoque de "formación en acción", donde los alumnos puedan tener un mínimo contraste con la realidad y asimilen conceptos cercanos a la idea de mercado y valor para el cliente.
- Un enfoque basado en la "exploración autónoma" para la asimilación y la consolidación del conocimiento y competencias a adquirir, en línea con enfoques como el del "razonamiento efectual".
- Un trabajo colaborativo (basado en blogs y revisión entre los propios alumnos) que permita compartir y construir nuevo conocimiento, así como registrar y verificar el avance de los alumnos.
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